发布者：经颅磁刺激仪时间：2017-11-28 16:15
孩子活泼是一种天性，有的家长认为这种孩子的性格很好，但是有的孩子过分的活泼，就要担心是多动症的原因了，多动症的症状多种多样，并常因年纪、所在环境和周围人对待心情的不同而有所不同。那什么样的表现是多动症的表现呢?
1.活动过多
大都开端于幼儿前期，进入小学后更显着。有部分儿童在婴儿期就开端有过度活动，体现为分外活泼，会摇篮或小车里向外爬，开端学步时，往往以跑代步。患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或爽性把书撕了;有时翻箱倒柜，搞得杂乱无章。开端上学后，患儿常常手脚不断、坐不住。上课小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知风险。喜欢惹人、常与同学拌嘴打架等。
2.留意会集困难
体现为与年纪不相称的显着留意会集困难和留意继续时刻时刻短，是本症的中心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时留意难以耐久，简单因外界影响而分心。在学习或活动中不能留意到细节，常常因为大意发作过错。留意保持困难，常常有意逃避或不愿意从事需求较长时刻继续会集精力的使命，如课堂作业或家庭作业。干事迁延，不能准时完结作业或指定的使命。患者平常简单顾此失彼，常常丢失玩具、学习用具，忘掉日常的活动组织，乃至忘掉教师安置的家庭作业。
3.心情不稳，激动顽固
患儿自控能力差、心情不稳定、易激动、易怒、易哭、易激动、常发脾气。特性倔强、顽固、烦躁、体现天真、缺乏荣誉感、不辨是非，有的扯谎、逃学、诈骗、有的外出不归、乃至染上恶习。在信息不充分的情况下快速地做出行为反响。干事不顾及结果、凭一时爱好行事，为此常与火伴发作打架或胶葛，形成不良结果。在他人说话时插话或打断他人的说话，在教师的问题没有说完时便刻不容缓地抢先答复，不能耐心肠排队等候。
留意缺点、活动过多和行为激动是ADHD的中心症状，具有确诊价值。
4.学习困难
患儿尽管智力正常，但都体现出学习困难，回忆区分能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成果低下。有的智力很好，但学习成果却不抱负、体现为忽上忽下、成果动摇很大，成果呈跳板样改动，抓一抓成果就上去，不抓就下降，乃至形成留级。
5.神经系统发育异常
患者的精密动作、和谐运动、空间方位觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣扣子都不灵活，左右分辩困难。少量患者伴有言语发育延迟、言语表达能力差、智力偏低一级问题。
6.品德妨碍
留意缺点多动妨碍和品德妨碍的共病率高达30%～58%。品德妨碍体现为进犯性行为，如谩骂、打伤同学、破坏物品、优待他人和动物、性进犯、掠夺等，或一些不符合道德规范及社会原则的行为，如扯谎、逃学、离家出走、纵火、盗窃等。
7.成人ADHD
对儿童ADHD不论治疗与否，其中60%～70%到了成人仍然留传有症状，部分可达到成人ADHD的确诊规范。成人ADHD的临床体现与儿童ADHD有不同，以“留意缺点”为首要体现，“活动过多”会削减。因为患者激动，行事莽撞草率，易于与搭档发作冲突，简单因激动而常常改换作业，开车简单激动、不恪守交通规则形成交通事故。对成人ADHD患者的症状评价一般要求助于爱人、爸爸妈妈、搭档或上司等与患者关系密切者。 推荐阅读：多动症与抽动症的区别
多动症的症状表现我们大家有所了解了吗?一些多动症的表现会和孩子平时的表现混淆，所以需要我们的家长要在平时多多的留意孩子的表现，一旦发现孩子有异常的表现，要及时的检查治疗。
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